一、开场：程序的 “决策点”

标题：开启程序决策之门 - 探索 if 语句的奥秘

副标题：用条件判断赋予程序智慧

引入方式：展示一个简单的生活场景，比如在十字路口，驾驶员需要根据交通信号灯的颜色来决定是继续行驶、停车等待还是转弯。提问学生如果把这个场景用程序实现，该如何让程序做出决策，从而引出选择结构（if）的概念，就像生活中的决策一样，程序也能根据条件进行不同的操作。

配图：选择一张展示交通信号灯和车辆的图片，或者用流程图表示简单决策过程的图片，让学生对条件判断有直观的感受。

二、if 语句初相识

if 语句的概念

讲解 if 语句是一种选择结构，它允许程序根据给定的条件是否成立来决定执行不同的代码块。条件成立时执行某个代码块，不成立时可以选择执行另一个代码块（if - else 结构），或者什么都不做（简单 if 结构）。

举例说明，比如判断一个学生的成绩是否及格，如果成绩大于等于 60 分，输出 “及格”，否则输出 “不及格”，这就是 if 语句在实际中的简单应用。

if 语句的语法

简单 if 语句：

if (条件表达式) {
    // 条件为真时执行的代码块
}

解释：当 “条件表达式” 的结果为真（非零值）时，执行花括号内的代码块；如果条件为假（零值），则跳过该代码块。

2. if - else 语句：

if (条件表达式) {
    // 条件为真时执行的代码块
} else {
    // 条件为假时执行的代码块
}

解释：当 “条件表达式” 为真时，执行 if 花括号内的代码块；当条件为假时，执行 else 花括号内的代码块。

代码示例 1：判断成绩是否及格

#include <iostream>

int main() {
    int score;
    std::cout << "请输入学生的成绩: ";
    std::cin >> score;

    if (score >= 60) {
        std::cout << "及格" << std::endl;
    } else {
        std::cout << "不及格" << std::endl;
    }

    return 0;
}

逐行分析代码：

首先定义一个整型变量score，用于存储学生的成绩。

使用std::cout输出提示信息，让用户输入学生的成绩，然后用std::cin读取用户输入并存入score。

使用 if - else 语句判断score是否大于等于 60，根据判断结果输出相应的信息。

强调条件表达式的重要性，以及花括号内代码块的执行逻辑，条件为真和为假时程序的不同走向。

三、复杂条件判断与嵌套 if 语句

复杂条件表达式

讲解条件表达式可以包含关系运算符（如>、<、==等）、逻辑运算符（如&&、||、!）以及算术表达式，通过组合这些运算符可以构建复杂的条件判断。

举例说明，比如判断一个数是否在 10 到 20 之间（包括 10 和 20），条件表达式可以写成(num >= 10) && (num <= 20)，只有当num同时满足大于等于 10 和小于等于 20 时，整个条件表达式才为真。

嵌套 if 语句

介绍嵌套 if 语句是指在一个 if 语句的代码块中又包含另一个 if 语句。

语法示例：

if (条件表达式1) {
    if (条件表达式2) {
        // 条件表达式1和条件表达式2都为真时执行的代码块
    } else {
        // 条件表达式1为真，条件表达式2为假时执行的代码块
    }
} else {
    // 条件表达式1为假时执行的代码块
}

解释：首先判断 “条件表达式 1”，如果为真，再判断 “条件表达式 2”，根据 “条件表达式 2” 的结果执行相应的代码块；如果 “条件表达式 1” 为假，直接执行最外层 else 的代码块。

代码示例 2：判断成绩等级

#include <iostream>

int main() {
    int score;
    std::cout << "请输入学生的成绩: ";
    std::cin >> score;

    if (score >= 0 && score <= 100) {
        if (score >= 90) {
            std::cout << "成绩等级为A" << std::endl;
        } else if (score >= 80) {
            std::cout << "成绩等级为B" << std::endl;
        } else if (score >= 70) {
            std::cout << "成绩等级为C" << std::endl;
        } else if (score >= 60) {
            std::cout << "成绩等级为D" << std::endl;
        } else {
            std::cout << "成绩等级为E" << std::endl;
        }
    } else {
        std::cout << "输入的成绩无效" << std::endl;
    }

    return 0;
}

分析代码：

首先使用外层 if 语句判断输入的成绩是否在 0 到 100 之间，确保成绩的有效性。

在内层使用多个 if - else if 语句，根据成绩的不同范围判断并输出相应的等级。

强调嵌套 if 语句的执行流程，以及在复杂条件判断中如何合理使用嵌套结构来实现程序的逻辑。

四、实践与巩固

练习题目

让学生编写一个程序，判断一个年份是否为闰年。闰年的判断条件是：能被 4 整除但不能被 100 整除，或者能被 400 整除。要求使用 if 语句实现条件判断，并在代码中添加适当的注释。

给出一个简单的程序，其中包含一些 if 语句使用错误的情况，如条件表达式错误、花括号配对问题等，让学生找出错误并改正，同时添加注释说明修改的原因。

互动环节

开展小组讨论，让学生分组讨论练习题目，分享自己的思路和代码实现。每个小组推选一名代表进行发言，讲解小组的讨论结果和代码实现过程，其他小组可以进行提问和补充。

进行编程挑战游戏，教师给出一些简单的条件判断场景，如判断一个人的年龄是否属于某个年龄段、判断一个商品的价格是否符合促销条件等，让学生在规定时间内用 if 语句编写代码实现，最先完成且正确的学生获胜，获胜者可获得小奖品，如编程贴纸、小徽章等。

五、回顾与总结

总结

回顾 if 语句的概念、语法，包括简单 if 语句和 if - else 语句，以及复杂条件表达式和嵌套 if 语句的使用方法。

总结在编写条件判断程序时需要注意的事项，如条件表达式的正确性、花括号的配对、代码的缩进格式等，强调良好的编程习惯对程序可读性和可维护性的重要性。

拓展

鼓励学生课后尝试编写更复杂的条件判断程序，如根据不同的用户输入执行不同的功能模块，或者实现一个简单的菜单驱动程序，根据用户选择执行相应的操作。

推荐一些编程学习网站，如菜鸟教程、W3School 等，让学生可以在课后进一步学习和巩固 if 语句以及其他编程知识，提供更多的代码示例和练习题，帮助学生加深对选择结构的理解和应用。

六、结束寄语

感谢语

感谢同学们在本节课的积极参与和认真学习，通过本节课的学习，大家对选择结构（if）有了深入的理解和掌握。希望大家在今后的编程学习中，能够灵活运用 if 语句解决各种实际问题，不断提升自己的编程能力。